Resultado

A seguir temos o resultado após a correção das provas. Embora o projeto estivesse com a previsão de levar 40 alunos até o final, tivemos que aplicar uma nota de corte para ter um mínimo de qualidade dos alunos que irão prosseguir adiante com as aulas de Scracth e programação Java

Nome	Escola
Ismenia Alves Farias	Comendador Calazans
Enilma Santos de Jesus	Jessé da Silva Prado
Gabriela Rosa dos Santos	Jessé da Silva Prado
Beatriz dos Santos	Raimundo C de Menezes
Mateus Inácio dos Santos	Raimundo C de Menezes
Raiane dos Santos Lima	Raimundo C de Menezes
Renata Santos Celestino	Raimundo C de Menezes
Rivaldo Ives dos Santos	Raimundo C de Menezes
Viviane Santos das Dores	Raimundo C de Menezes
Walas dos Santos	Raimundo C de Menezes
Cleiton Ruan da Conceição Santos	Reunidas
Diogo Santos de Andrade	Reunidas
Elen Vitória Santos	Reunidas
Ellen Joane Conceição Costa	Reunidas
Ivisson Tadeu Santos Pereira	Reunidas
Johan Alves do Nascimento	Reunidas
Jose Francisco da Silva Júnior	Reunidas
Josué Pereira da Cruz	Reunidas
Layla Fernanda Sales Oliveira	Reunidas
Luis Felipe Sales Oliveira	Reunidas
Marcos Vinicius Santos Pereira	Reunidas
Nadson Felipe Santos Pereira	Reunidas
Natanael dos Santos Nascimento	Reunidas
Antônio Cirino dos Santos	Senador Leite Neto
Edivânia Santos Menezes	Senador Leite Neto
Jennifer Retlin Ribeiro Brito	Senador Leite Neto
Maria Cristiane Santos da Conceição	Senador Leite Neto
Mirelly Araujo dos Santos	Senador Leite Neto
Rejane Gama dos Santos	Senador Leite Neto
Verionilde Vitória dos Santos	Senador Leite Neto
Jonas Rodrigues Alves

Parabéns a todos os aprovados!

Prova

A prova aplicada para avaliação de conhecimento teve as seguintes questões:

1) A brincadeira preferida de João e Carlos é par ou ímpar. Faça um fluxograma que leia a quantidade de dedos que cada um deles colocou e imprima quem venceu a partida, sabendo que João sempre escolhe ser ímpar.

2) Márcia vai fazer sua festa de aniversário e para isso terá que comprar 10 litros de refrigerante e 200 salgadinhos. Faça um fluxograma que ajude Márcia a calcular quanto ela vai gastar na festa. O fluxograma deverá ler o valor de 1 litro de refrigerante e o valor de 1 salgadinho.

3) Faça um fluxograma que leia 100 números e imprima todos aqueles que são maiores que 50.

1      1 -  Contador = 0

2      2 -  Leia número

3      3 -    Contador = contador + 1

4      4 -    Se número é maior que 50

            Imprima número

5      5 -   Se contador <= 100

            Volte ao passo 2

        Senão

            Fim

4) Diversos professores deram aula no projeto CLOC. Faça um fluxograma que leia o nome de cada professor e ao final imprima a quantidade de professores que estiveram dando aula no projeto. O fluxograma deverá ser encerrado quando o nome do professor for “final”.

1

         1 -  Contador = 0

2       2 -   Leia nomeProfessor

3       3 -   Se nomeProfessor diferente de “final”

            Contador = contador + 1

            Volte ao passo 2

         Senão

             Imprima contador

             Fim

Respostas dos alunos

A seguir temos o registro dos problemas resolvidos pelos alunos usando os conceitos aprendidos ao longo das 30h de curso.

Terceira Semana

Na terceira semana de aula os alunos foram introduzidos no mundo dos fluxogramas. Foram propostos diversos problemas e a maioria deles foi respondido em conjunto com os alunos. Vejamos a seguir alguns dos slides do material que foi apresentado.

Este último slide explica um conceito extremamente importante na computação: as variáveis. O conceito não foi bem absorvido pela maioria dos alunos. Isto acabou fazendo com que os professores mudassem um pouco a abordagem e colocassem mais exemplos para tentar o entendimento por parte dos mesmos.

Outro conceito importante que foi colocado no conteúdo foi o comando de decisão, como podemos ver no slide abaixo:

Foi uma semana bastante intensa em termos de aprendizado sobre fluxogramas.